bwin必赢体育为进一步推进新时期风景园林（园林）专业高质量发展，以教材建设助力风景园林（园林）专业教育教学改革和发展，学校出版社于10月21至23日在四川农业大学成都校区召开系列教材建设研讨会预备会暨专家咨询论证会，重点针对新时期高质量发展要求下风景园林（园林）专业教育教学改革的方向、途径与方法，“四新”融合背景下风景园林（园林）专业教育教学改革的新探索与取得的新成效；经济社会发展对风景园林（园林）专业教学提出的新要求，教材建设对物化教改成果、推动教学改革、引领教学发展的新作为、新途径以及新方式等进行研讨。会议由中国农业大学出版社主办、四川农业大学风景园林学院承办。

　　四川农业大学教务处处长曹三杰教授，系列教材编写总顾问、四川农业大学陈其兵教授，四川农业大学风景园林学院院长李西教授、副院长姜贝贝教授、副院长蔡军教授、学科秘书刘杮良，贵州大学林学院院长王德炉教授、学科负责人欧静，福建农林大学园林与艺术学院院长彭东辉教授，西南大学园艺园林学院副院长周建华教授、学科负责人辛儒鸿，东北林业大学园林学院副院长毛靓教授bwin必赢体育，成都农职院风景园林学院副院长唐敏教授，西南交通大学风景园林系系主任傅娅，山西农业大学城乡建设学院学科负责人陈小平，北京建筑大学建筑学院学科负责人徐海韵，中国农业大学出版社高等事业教育事业部主任王笃利、学术顾问刘军、学科负责人梁爱荣、发行经理申海涛出席会议。会议由出版社风景园林学科负责人梁爱荣主持，以讨论形式进行bwin必赢体育。

　　四川农业大学教务处处长曹三杰教授代表教务处致词。曹三杰处长对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎，然后向与会专家介绍了四川农业大学与中国农业大学出版社近年来的合作情况bwin必赢体育，四川农业大学教师以第一主编、副主编及参编在中国农业大学出版社出版教材36部。近4学年学校共选用中国农业大学出版社64种教材，订购42773册，相关教材选用种类和数量逐年上升。当前正值国家高度重视教材建设的新历史阶段，四川农业大学迫切希望与中国农业大学出版社在新形态教材、数字教材开发与出版等方面开展更加深入的合作，力争在教材建设、专著编写等方面取得新的突破。

　　四川农业大学陈其兵教授作为系列教材编写总顾问致辞，感谢四川农业大学曹处长及风景园林学院李院长为这次会议的召开所作的精心准备。感谢在座的各位院长不远万里来到成都，对我们的系列教材出谋划策，提供充分的指导。风景园林一级学科取消，学术博士转为专业博士，说明我们整个社会的发展需求不需要那么多人搞研究了，更多的是需要有一定专业技能的能够动手干的人才。在这样的背景下，我们学校迫切地希望与中国农业大学出版社深入合作。本次预备会暨专家咨询论证会必将进一步推进新时期风景园林专业（园林专业）高质量发展，以教材建设助力风景园林（园林）专业教育教学改革和发展，四川农业大学一定全力支持该项工作的全面推进。

　　四川农业大学风景园林学院李西院长代表承办单位致辞。李西院长代表全院师生对与会的专家和领导表示最热烈的欢迎。特别感谢出版社对于学院的信任,通过顾问陈院长把各位专家带到学院。教材一直是学科发展的重要支撑bwin必赢体育。风景园林专业面临新阶段、新机遇、新挑战，我们所有的教育者也在变与不变、创新与守旧传承的过程中思考。所以这次会议的意义重大，重大在于今天我们召集兄弟院校一起来讨论和交流，探讨在风景园林转型创新过程中怎样来编好一本真正的学生需要的教材bwin必赢体育。学校、学院对这次会议都非常重视。

　　出版社高等教育事业部王笃利主任代表主办方致辞。王主任感谢李西院长带领的四川农大风景园林学院团队热情周到的招待和精心安排，向各校专家对出版社工作的支持表示感谢，并向与会专家简单介绍了出版社基本情况及系列教材第一期的出版发行情况，希望能在总顾问陈其兵教授和与会专家们的引领指导下，对风景园林专业系列教材如何更好地满足学科和专业当前和未来建设以及新型人才培养需求，达到高质量建设的标准提出建设性建议。

　　出版社学术顾问刘军老师向与会专家介绍了出版社对系列二期教材建设的初步想法，就“四新”融合背景和风景园林学科调整的背景下，风景园林专业存在的突出问题、风景园林专业的典型特点、风景园林专业的发展趋势及面临的新机遇新挑战、风景园林专业的创新能力培养途径等一些问题进行探讨；之后就课程思政、新形态数字教材、区域性教材等几个议题与专家们进行广泛交流；对教材建设的方向性问题和品种调整问题、教材修订原则等进行了深层次的探讨。

　　在保证学科系统性和完整性基础上，强化实践性、功能性。专业建设、课程建设和教材建设是一体的，要紧跟国家战略方发展方向，找准人才的培养目标，重点培养学生实操能力，教材建设应该围绕着这么一个目标去进行。

　　课程思政。坚持大思政理念，可以结合本专业课程特点，建立思政案例库来实现，重点是如何使用案例库。

　　新形态教材。按照教材管理办法规定，教育教学与信息技术要实现友好、深层次融合，而不能停留在形式上。

　　模块化。系列教材涉及各个课程之间的衔接，可以通过知识系统模块化，在专家指导下每个模块下建知识导图，有整体设计。

　　区域特色。要在符合风景园林（园林）教学管理基本要求的前提下，体现区域特色，与具体的知识系统不能有冲突，不能有缺陷，可以通过案例来实现。

　　通过与会专家的热烈讨论，发现一些对教材建设具有重大意义的意见或建议，达到了我们这次会议的预期效果。会后我们将认真总结各位专家的建议，做好系列教材建设研讨会工作的落实。研讨会预计在本年度12月9-10号在中国农业大学隆重召开。